㈠ 口语交际 六年级
妈妈，学习固然好，但也要采取劳逸结合的办法。在一定的时间学习完后，让紧张的大脑休息一下，看一会电视。否则一味的学习，对身体也会很不好的，让大脑长时间持于紧张状态了。
㈡ 小学六年级口语交际
2.名师出高徒。
我的观点是:我认为"名师出高徒"这一观点是错误的回.首先从个人的观点来讲,名师答未必出得了高明的徒弟.如果学生本身一心不在学习或这你要传授的知识和技能这一方面,怎么可能会静下心来听你替他传授道理,知识.更不可能会学习.再比如:学生,徒弟本身对你要告诉他的这一方面一点兴趣都没有,那即使你去告诉他深刻甚至浅显的道理,他也未必学得懂,学得彻底.从这个方面我们就看出了名师未必出得了高徒.
如果从老师这一方面讲的话,老师如果仅仅只是知识渊博,学士高明,但却不知道从何去教学生,那即使学生再认真,智商再高,也只是无计可施.老师如果从心里上就讨厌学生,一心不想教他,那也是没用的.
从中我们就得出了名师未必出得了高徒.只有两面具全,才能造就一个人才.
㈢ 口语交际（六年级）
我赞同小学生打扮不必太讲究，理由是小学生现在死学习的年代，要以学校为重。说明：小学生如果每天早上起来打扮就花浪费时间，不如多学习学习
㈣ 口语交际题（六年级）
1、骄兵必败啊，我不该轻敌的，期待下次的对决。
2、奶奶，我是小兰。奶奶，您看天内气预报了没有？南京未来一星容期内最高温度可要达到39度了！您要注意乘凉，可不要中暑了。有时间来我家玩，再见。
3、妈妈：妈妈，我是小明（画外音，别写在作业上：怎么都是小明。。。。）我有个同学文文生病了，要去中心医院，麻烦您为他看病，谢谢。
文文爸爸：叔叔，您好，我是文文的同学小明。文文生病了，老师正在送她去医院。不过您别担心，是我妈妈就诊。再见叔叔，有时间要去看文文。
下次自己写啊，仅供参考，要是写的不好被老师骂莫怪我~~·
㈤ 口语交际六年级
我认复为六年级的话是面临小升初的制关键时刻，如果班主任说要放学到你家去家访，回想近些日子的表现多数都会是不好的表现，因为。你表现好的话，老师可能只会表扬你而你出现问题的话才会选择跟你的家长沟通，以此试图来让你更加的积极上进。走在回家的路上你的心里是非常忐忑的。因为你害怕，班主任会添油加醋的在你的父母面前说出你在学校的事。所以这时的心情不言而喻，是又忐忑又害怕的。
㈥ 六年级口语交际六
《爱的教育》（原名Cuore，直译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
教孩子学会为人处世，学会爱，成为一个有勇气、充满活力、正直的人、一个敢于承担责任和义务的人。
《爱的教育》（原名为《心》）是意大利著名作家亚米契斯的一部取材于儿童生活的作品，最早发表于1886年，自此以后一直畅销不衰。目前已有一百多种文字的译本，多次被改编为动画片、电影和连环画，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著。
《爱的教育》一书是以一个意大利三年级的小学生的日记形式为主的小说，共一百篇文章，记述了主人公安利柯在三年级这一学年里在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过一个个平常而又饱含人性美的生活事件，用细腻的笔触描写了人世间各种伟大的爱：对老师的爱、对父母的爱、对子女的爱、对同学的爱、对祖国的爱；通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。
不仅如此，本书实际上还涉及到9-14岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
相信通过阅读此书，孩子会受到人类全部正直品德的潜移默化的熏陶和影响！
㈦ 口语交际六年级的
如果是小学生就算了，都当大学了自己还不自立，不嫌羞耻吗？可能这位父亲是怕孩子累着吧！父爱就是伟大啊，宁可自己吃苦，也不让孩子受累阿！
㈧ 口语交际(小学六年级)
正:我方认为小学生多看电视对眼睛不好,因为小学生正在发育的黄金期,如果这专个时候把眼睛弄近视属了,以后找工作都不好找,而且对身体都不大好,把太多的兴趣放在电视上,学习也会下降!!
反:我方并不认为,电视是新型的多媒体工具,多看电视可以多方面了解知识,所谓"秀才不出门,便知天下事",就是这样,而且也会增加生活的乐趣,不会老是"死读书",做一个知识多方面的人.
㈨ 口语交际（六年级的）
你为什么要乱丢呢？你看大家做清洁那么认真你为什么要污染呢？来，你看那有一个垃圾桶你看只要把它捡起来把捡垃圾捡到垃圾桶里不就好了嘛。一定要改正这个习惯，拜拜！
㈩ 六年级口语交际
1.某书店要在店内醒复目的地方挂一制副格言：
书籍是全人类的营养品---莎士比亚
理由:莎士比亚这句我一直是写在书的扉页的,让人看了很有读书的欲望的.
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
理由:上升到高尚品质层次,满足人的道德需求
2.误会的是在生活中是常有的，例如有一天，妈妈没做饭，致使你上学迟到，你责怪了她。事后，你知道妈妈是为了帮助邻居张奶奶，你会怎样向妈妈道歉？
我会说：“妈妈
，对不起。是我误会了您~请您原谅我好吗？”
3.爸爸又被评为杰出工程师了，你会怎样祝福他？
“爸爸
，恭喜您用您辛勤的劳动换来了骄人的成绩！”
4.晓明不小心弄脏了小刚的衣服，俩人发生了争吵，你该如何劝解？
“你们了两个就不要在为这点小事争吵了，赶紧互相道歉吧。”
5.为了查阅资料，你到张爷爷家去借《中华文库》，你该怎么说呢？
“张爷爷，我想查阅资料。请问您能够把《中华文库》借给我吗？”