六年级分数比

⑴ 六年级分数比较大小的简便方法。

1、分数分母相同时，分子大的分数大，例如：3/5>2/5 。

2、分数分子相同时，分母小的分数大，例如：3/4>3/5。

3、分子分母都不相同时，进行通分然后比较分子的大小，例如：1/2和1/3，通分后1/2=3/6，1/3=2/6，所以可以比较分子得出3/6>2/6，即1/2>1/3 。

4、差值法

分数的分子、分母相差同样的大小。在通过比较两个差的大小来比较原分数的大小。例如：9/21和21/23，用1分别减去19/21，21/23，差是2/21和2/23，所以2/21＞2/23 ，1-2/21＜1-2/23，即19/21＜21/23。

5、化小数发，分子除以分母，将分数化成小数，比较大小。

(1)六年级分数比扩展阅读：

使用分数时要注意：

1、分母一定不能为0，因为分母相当于除数。否则等式无法成立，分子可以等于0，因为分子相当于被除数。相当于0除以任何一个数，不论分母是多少，答案都是0。

2、分数中的分子或分母经过约分后不能出现无理数（如2的平方根），否则就不是分数。

3、一个最简分数的分母中只有2和5两个质因数就能化成有限小数；如果最简分数的分母中只含有2和5以外的质因数那么就能化成纯循环小数；如果最简分数的分母中既含有2或5两个质因数也含有2和5以外的质因数那么就能化成混循环小数。

注：如果不是一个最简分数就要先化成最简分数再判断；分母是2或5的最简分数一定能化成有限小数，分母是其他质数的最简分数一定能化成纯循环小数。

⑵ 六年级分数比化简

0.6：3/4=3/5：3/4= 12：15＝4：5

⑶ 小学六年级上册分数和比的应用题

设水果袭糖7xkg
（8x-6)：（7x+6)=37：38
38（8x-6)=37(7x+6)
304x-228=259x+222
304x-259x=222+228
45x=450
x=10
多：（7x10+6）-（8x10-6）=2kg

⑷ 六年级上数学：除法、分数和比的关系

关系在分数中，分子相当于除法算式中的被除数,分母相当于除数, 分数版线相当于除号,分数值相当权于商；把分数放在“比”中,分子相当 于前项，分母相于后项，分数线相当于比号，分数值相当于比值；比 的前项相当于除法中的被除数，比的后项相当于除法中的除数，比号 相当于除法中的除号，比值相当于除法中的商。
区别：比：指的是两个量之间的关系
除法：一种运算
分数：一种数
联系：都是除法，比是一种换算关系，分数是除法的结果。

⑸ 六年级分数和比有什么相通之处

∫是所有的特征数相加之和，是总和的极值，这个值是可推测但不可得的，内因为是无容限之和，胶积分，Σ是求和函数sum，是有限个特征数之和，运算有限个数，相当于积分中按照规律或不按规律抽取的部分有限个数，两个的意义在于已部分有限来推测或符合全部无限，来完成任务解决问题。

⑹ 小学六年级分数、小数、比的知识结构图

用分抄数的分子除以分袭母得小数，比如二分一，用一除以二等于0.5
把小数的小数点往右移两位，再加上百分号，得到百分数，比如0.2等于20％
把百分数换成小数，就和小数换成百分数一样，只不过两种恰恰相反
把百分数换成分数，先把百分数换成小数，再换成分数，比如20％=0.2=十分之二
把小数换成分数就按上一种换，比如0.2=十分之二
现在明白了吗？

⑺ 小学6年级数学上册比的概念。

比是由一个前项和一个后项组成的除法算式，只不过把“÷”（除号）改成了“:”（比专号）而已，但属除法算式表示的是一种运算，而比则表示两个数的关系。和分数的分数线类似。

举一个例子，比如6÷4用比的形式写作6:4。“:”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。而本例中6是这个比的前项，4是这个比的后项。

(7)六年级分数比扩展阅读：

一、比值

比前项除以后项得到这个数就叫做比值。比值可以用分数表示，也可以用小数或整数表示。

例如：1:3的比值=1÷3=1/3;1/3也是一种写法，作比时读作一比三，做分数时读作三分之一。

两个比值相等的比可以组成比例，用=号连接，当比值里的分母为1时，可以写作整数。

例如：50:25=2或者2/1或者2

二、基本性质

1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

2、最简比的前项和后项互质，且比的前项、后项都为整数。

3、比值通常整数表示，也可以用分数或小数表示。

4、比的后项不能为0 。

5、比的后项乘以比值等于比的前项。

⑻ 小数比分数的方法六年级

先把小数化成分数，然后再把相比较的两个分数化成同分母比较；或者把分数直接化成小数相比较。

⑼ 小学六年级求分数比值,怎样计算

学六年级求分数比值可以用比的前项除以比的后项计算的结果，要是最简分数